Coccinelle, libellule, criquet: suite des étiquettes "insecte"

Coccinelle, libellule, criquet et autres insectes: nouvelles étiquettes pour cahier d'école

Suite et fin de la mise en ligne des étiquettes que j'ai créées à partir de photographies macro originales, sur le thème des insectes et drôles de petites bêtes.

Comme les précédentes, je les mets en ligne en grand format, pour les enseignants qui souhaiteraient les utiliser pour décorer les cahiers de classe. Pour une petite étiquette, il faut les réduire avant impression.

Restriction d'utilisation: voir en fin d'article.

Cliquez sur chaque étiquette pour l'agrandir, puis enregistrez-la dans votre ordinateur ou imprimez-la.

3 étiquettes sur le thème de la Coccinelle au fil des saisons:

La coccinelle est sans doute l'insecte le plus populaire auprès des enfants!

• Coccinelle de printemps: sur fleur violette de crocus.

Une coccinelle asiatique, orange à points noirs, qui sort tout juste de l'hibernation en fin d'hiver.

• Coccinelle d'été: sur fenouil officinal

Encore une coccinelle asiatique (harmonia axyridis), qui pond souvent en été sur les ombellifères comme le fenouil officinal. Information-coccinelle: les coccinelles asiatiques constituent une espèce de coccinelle invasive introduite en France dans les années 80 pour être testée en lutte biologique contre les pucerons. Depuis ces premiers lâchers de larves de coccinelle asiatique, ces insectes se sont trop bien adaptés et la coccinelle asiatique harmonia axyridis menacerait aujourd'hui la survie et la diversité des autres coccinelles, comme la coccinelle à 7 points.
De plus, cette coccinelle a une mauvaise habitude: en automne, elle cherche un abri pour passer l'hiver, et elle aime particulièrement se réfugier dans nos maisons. Une "invasion" sans aucun risque, ni sanitaire, ni pour nos intérieurs, mais qui peut surprendre.

En savoir plus? Voir les articles suivants de mon blog photo:

1. Progression de la coccinelle asiatique en France, et photos de larves de coccinelle
2. reconnaitre la coccinelle asiatique
   

• Coccinelle d'automne: sur une ronce
  

Et pour finir, voilà une "coccinelle indigène": la coccinelle à 7 points, qui est sans doute la plus fréquente des coccinelles en France. C'est la coccinelle "classique" rouge à points noirs. (Elle aussi va hiverner en pleine nature)

étiquette Criquet

Criquet ou sauterelle? cet insecte est un jeune criquet, reconnaissable à ses courtes antennes. Les sauterelles ont des antennes beaucoup plus longues.

étiquette papillon "collier de corail"

"Papillon collier de corail": c'est le nom commun de ce petit papillon cousin de l'azuré (cliquez pour voir l'étiquette-azuré)

étiquette Libellule rouge:

Impossible pour moi de ne pas vous proposer une étiquette libellule! C'est sans doute l'insecte que je préfère photographier!

étiquette"Mouche-scorpion"

Et pour finir, un curieux insecte, totalement inoffensif, très courant et pourtant méconnu car très discret: la mouche scorpion. La mouche scorpion ou panorpe doit son nom à la forme de l'extrémité de la queue chez le mâle, qui évoque une pince de scorpion. Elle ne pique pas, et se nourrit de petits insectes.

© Conditions d'utilisation

Ces étiquettes sont vous sont librement offertes, mais gratuit ne signifie pas "libre de droit". Elles sont uniquement destinées à être imprimées et utilisées par des familles ou par des enseignants en classe. Il est en particulier interdit de les publier dans d'autres blogs ou sites sans autorisation préalable. (Si vous avez des questions concernant les restrictions d'utilisation et le droit d'auteur, contactez-moi par mail.
Rappel aux enseignants: si ces étiquettes sont librement utilisables en classe, mes photos par contre ne peuvent pas être reproduites sans accord préalable sur les conditions de cession des droits photographiques, ni en classe, ni sur tout document pédagogique papier ou web. Merci de respecter le droit d'auteur.)

Des étiquettes originales "insectes" à imprimer pour l'école

Les premières étiquettes à imprimer pour l'école, sur les insectes (papillon et charançon)

J'avais promis il y a quelques semaines de réaliser des séries d'étiquettes scolaires (mais pas forcément...) avant la rentrée. Voilà les deux premières, et d'autres suivront dans les jours qui viennent, toujours sur le thème des insectes.

J'ai choisi de laisser ces étiquettes en grand format, pour ceux qui souhaiteraient qu'elles servent de grande entête sur des cahiers de classe. Elles doivent donc être réduites avant impression pour ceux qui veulent une "petite étiquette".

En liaison avec le thème des insectes au cycle 1, sur lequel j'ai déjà publié de nombreuses ressources, et qui sera le thème de rentrée du blog, j'ai recherché des insectes parfois familiers, parfois plus surprenants, qui intéressent et stimulent la curiosité des plus jeunes.

Cliquez sur chaque étiquette pour l'agrandir, puis enregistrez-la dans votre ordinateur ou imprimez-la.

Étiquette scolaire à imprimer insecte: le papillon bleu

Pourquoi commencer par un papillon? Parce qu'il est le symbole de l'été. Parce que si de nombreux insectes n'appellent pas forcément la sympathie, celui-là fait l'unanimité et ne fait peur à personne.
Pour information, ce papillon se prénomme joliment "Azuré". Pour en savoir un peu plus sur l'azuré, vous pouvez consulter les articles de mon blog photo en suivant le lien Papillon azuré.

Étiquette insecte: le charançon

Pourquoi poursuivre par un charançon? Parce que cet insecte est souvent méconnu. Il suscite la curiosité, et incite à observer d'un peu plus près toutes ces petites bêtes qui se cachent dans la végétation. Parce qu'il est plutôt sympathique, avec son gros nez et sa robe vert métallisé. Parce que j'avoue: j'aime bien les charançons...
Pour l'anecdote, ce charançon était prisonnier d'une toile d'araignée lorsque j'ai réalisé la photo. Je l'ai ensuite aidé à s'en dégager.
Et pour ceux qui souhaitent en savoir plus sur le charançon, je leur ai consacré quelques articles sur mon blog photo: voir les articles sur le charançon?

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D'autres étiquettes: coccinelle, libellule, criquet...

Bientôt la rentrée des classes sans une larme!

Aux parents dont l'enfant fait sa première rentrée scolaire:

J'ai rédigé l'année dernière un article à l'attention de tous ceux d'entre vous qui connaitront en septembre la "première rentrée scolaire" de leur enfant, et qui sont peut-être un peu stressés:

"Rentrée en petite section: Mon enfant pleure à l'école".

Et surtout, n'allez pas croire que tous les enfants pleurent le jour de la rentrée!

En vous souhaitant à tous une très bonne rentrée!

Une illustration de circonstance, au graphisme épuré et plein de douceur. Cette image est le travail d'un artiste-illustrateur que j'aime beaucoup: Vladstudio.

Progression graphisme: les boucles en moyenne section Cycle 1

Progression graphisme "Les boucles"

Dans le cadre d'un décloisonnement moyenne section (1 séquence hebdomadaire)

Cette progression de graphisme a été conçue dans le cadre d'un décloisonnement: une fois par semaine, accueil d'un groupe de moyenne section pour travailler le graphisme pour lui-même, en dehors de tout thème.
Si le fil conducteur de cette progression est le travail autour des boucles, chaque séquence propose des objectifs secondaires, topologiques ou grapho-moteurs.

Objectifs généraux :

1. Apprendre à réaliser des boucles endroit et envers
2. Développer l’aisance graphomotrice :

• Exercices graphiques à amplitude variée
• Enrichir le capital graphique de chaque élève de nouveaux éléments graphiques décoratifs
• Graphisme continu/discontinu
• Dimension esthétique des exercices
• Réaliser une production soignée avec ajout d’éléments découpés – collés.
• Travail en plusieurs étapes.

Pour tracer une boucle, le geste doit être fluide et ample. La difficulté consiste à anticiper sur son geste pour tourner autour d'un objet et arriver de l'autre côté de la feuille, en suivant un geste continu sans jamais lever le crayon.


A chaque séance, avant de passer à l'écrit:

• Décrire collectivement l'exercice du jour. Le réaliser au tableau et demander aux élèves de tracer dans les airs la boucle, afin qu'ils mémorisent la gestuelle.
  
• Recommencer ensuite sur la feuille, en traçant plusieurs fois la/les boucle(s) de l'index, avant d'utiliser un crayon ou feutre.
• Si l'on dispose d'un "tableau de sable", il peut également servir d'entrainement.
• Ne pas hésiter à laisser plusieurs chances à l'enfant en difficulté, et lui donner le droit de recommencer ses boucles sur une nouvelle feuille.

Certaines des séquences décrites dans la progression peuvent faire l'objet de 2 séances.

Pour les séquences qui utilisent plusieurs petits dessins autour desquels il faut tracer des boucles: selon les difficultés ou l'aisance de chaque élève, adaptez la consigne: 2 boucles autour de 2 gommettes pour les plus jeunes ou en difficulté, et plus de 5 gommettes pour ceux qui sont plus à l'aise avec l'exercice.

Outils scripteurs, support:

• Chaque séquence utilise une simple feuille de papier A4, blanche ou colorée (pour un résultat plus attrayant). Les éléments collés peuvent être des gommettes, de petits morceaux de papier déchiré ou découpé. (Pour les "poissons", j'ai travaillé en parallèle sur la façon de découper un poisson (et d'autres formes symétriques: coeur...) à partir d'une feuille pliée en deux, directement sans tracé préalable.)
  
• Privilégier les outils scripteurs qui permettent réellement un long tracé continu sans lever le crayon: crayon, feutre... (Pas de pinceau ou autre outil qu'il faut régulièrement recharger)
• Une fois que le geste est acquis, on peut proposer un travail sur les boucles en plus grand format, avec des outils "à recharger", à la peinture, encre...

S1: Une boucle endroit autour d'un objet: décorer dedans

Objectifs :

• Graphisme continu : tracer une boucle endroit
• Graphisme discontinu : le rond
• Topologie : remplir l’intérieur d’une forme fermée. Répartition des éléments graphiques décoratifs (pavage)

Déroulement :

• Sur une feuille A4, coller dans la moitié inférieure un poisson en papier coloré (gommette ou petit poisson préparé à l'avance par l'enseignant).
• Partir du bord gauche de la feuille, tracer sans lever son crayon une boucle autour du poisson ("on passe d'abord sous le poisson, puis on l'entoure") et ressortir du côté droit de la feuille. (Marquer éventuellement d'un point le départ/d'arrivée de la boucle)
• Décorer dans la boucle avec des ronds (bulles des poissons)

S2: boucles endroit autour de 3 objets en ligne - décorer le bord / dedans

Objectifs :

• Graphisme continu : tracer une série de 3 boucles endroit
• Graphisme discontinu : le trait, hachures – le rond (réinvestissement S1)
• Topologie : discriminer intérieur/extérieur/contour. Répartition des éléments graphiques

Déroulement :

• Sur une feuille A4, coller dans la moitié inférieure trois gommettes d’animaux réparties sur la largeur, en ligne.
• Partir du bord gauche de la feuille, tracer sans lever son crayon une boucle autour de chaque animal et ressortir du côté droit de la feuille.
• Décorer sur le contour des boucles avec des traits (herbe) et dans les boucles avec des ronds (graines)

S3: boucles endroit autour de 4 objets en ligne - Rayons autour de l'objet dans chaque boucle

Objectifs :

• Graphisme continu : tracer une série de plus en plus longue de boucles endroit
• Graphisme discontinu : traits rayonnants
• Topologie : remplir l’intérieur d’une forme fermée. Rayons orientés du centre au bord

Déroulement :

• Sur une feuille A4, coller dans la moitié inférieure quatre (environ) gommettes rondes en ligne réparties sur la largeur.
• Partir du bord gauche de la feuille, tracer sans lever son crayon une boucle autour de chaque gommette et ressortir du côté droit de la feuille.
• Décorer dans la boucle en faisant des rayons autour des gommettes.

S4: boucles endroit autour de 3 à 6 objets en ligne -décorer dedans, 1 graphisme par boucle.

Objectifs :

• Graphisme continu : renforcement des acquis. Aisance et ampleur du geste.
• Graphisme discontinu : recensement et choix d’éléments graphiques décoratifs
• Topologie : remplir l’intérieur d’une forme fermée. Répartition des éléments graphiques

Déroulement :

• Tracer les boucles: idem S3
• Choisir un élément graphique discontinu (croix, rond, point, trait...) par boucle.

S5: boucles endroit cheveux bouclés

Objectifs :

• Graphisme continu : boucles endroit sans point de référence à entourer
• Topologie : anticiper pour créer des lignes de boucles endroit qui figurent des cheveux.
• Schéma corporel : réinvestir une acquisition graphique dans une représentation figurative : le visage.

Déroulement :

• Tracer un rond au centre d’une feuille
• Dessiner les cheveux bouclés au dessus (rayonnants ou qui suivent la courbe du crâne)
• Compléter en représentant les autres éléments du visage (yeux, bouche, nez…)

S6: boucles libres autour de 4 objets répartis au hasard (pas en ligne)
Objectifs :

• Graphisme continu : ampleur et aisance du geste pour tracer des boucles. Prépare aux boucles envers.
• Graphisme discontinu : les hachures à l’intérieur de formes fermées.
• Topologie : renforcement de intérieur/extérieur des boucles. La symétrie.
• Découpage(si les élèves découpent eux-mêmes les éléments à coller)
  

Déroulement :

• Plier en deux une feuille de papier, découper quelques petites formes.
• Sur une feuille A4, coller les éléments en papier coloré au hasard sur l’ensemble de la surface.
• Partir du bord gauche de la feuille, tracer sans lever son crayon une boucle autour de chaque objet et ressortir sur un autre bord.
• Décorer quelques formes fermées obtenues par des hachures.
• Observation des productions : discriminer les boucles envers des boucles endroit.

S7: boucles envers autour d'objets collés

Objectifs :

• Graphisme continu : boucles envers

Déroulement :

• Plier en deux une feuille de papier, découper quelques petites formes. (Voir S6)
• Sur une feuille A4, coller les éléments en papier coloré en ligne répartis sur la largeur.
• Partir du bord gauche de la feuille, tracer sans lever son crayon une boucle autour de chaque objet et ressortir sur un autre bord.

S8: boucles envers, la laine du mouton
Objectifs :

• Graphisme continu : tracer des séries de boucles envers sans objet central à entourer
• Topologie : anticiper son geste pour réaliser des lignes de boucles qui figurent la laine de mouton.

Déroulement :

• Sur une feuille A4, représentation d’un mouton
• Représenter la laine de mouton par des lignes successives de boucles envers sur le dos du mouton.

Un dessin libre de droit "mouton" à imprimer
La fiche que j'avais moi-même utilisée en classe pour cette séquence n'est pas libre de droit (fiche "éditeur"). Je ne peux donc pas la mettre en ligne. Voilà en remplacement une image libre de droit à adapter.

(Cliquez pour agrandir)

Fin de la progression boucles et décorations graphiques: les exercices ci-dessus sont déclinables à l'infini, en intégrant d'autres contraintes graphiques (dans la décoration de l'intérieur/ extérieur des boucles, la décoration du tracé des boucles), d'autres exercices de motricité fine, en particulier la manipulation des ciseaux (découpage de petits éléments dans des catalogues, directement en symétrie dans une feuille de papier pliée en 2...)
j'avais poursuivi ce décloisonnement "graphisme moyenne section" par un travail sur le quadrillage (publié dans un prochain article).

Comptine "petit pouce" pour se dire bonjour en petite section

Petit pouce: comptine "petite section" et jeu de doigts

Une comptine toute simple, idéale pour le mois de septembre en petite section: les enfants découvrent la classe, apprennent à dire bonjour. Et les comptines "jeu de doigts" fonctionnent toujours en petite section PS TPS, permettant de faire travailler les doigts, d'apprendre des codes sociaux gestuels, et tout simplement de canaliser l'attention des enfants d'une façon ludique. De plus, si certains ne savent pas ou n'osent pas encore parler, ils peuvent participer en réalisant les gestes. Cette comptine permet également de jouer à moduler sa voix: chuchoter, être joyeux...
En début d'année, en toute petite section, on peut se contenter d'apprendre le premier couplet.

paroles et gestes de la comptine"petit pouce":

PETIT POUCE

Toc toc toc Petit Pouce, es tu là ? (On présente son poing droit fermé, l'index main gauche qui frappe dessus)
Chut ! je dors ! (Index sur les lèvres, on chuchote)
Toc toc toc Petit Pouce, es tu là? (On présente son poing droit fermé, l'index main gauche qui frappe dessus)
Coucou, me voilà! ( le pouce sort brusquement du poing fermé, voix joyeuse)

L'autre pouce dort encore! (pouce dans la paume, doigts ouverts)
Il ouvre la fenêtre (pouce qui bouge)
Il regarde dehors il rentre,
il ressort Et il dit Bonjour! ( le pouce sort brusquement du poing fermé, voix joyeuse)

Info astuce pour une comptine illustrée:

Il n'est pas toujours facile de trouver des dessins attractifs de mains, pouce levé... On peut toutefois trouver son bonheur dans les banques d'images qui proposent des icônes de blogs.
Le dessin ci-dessus provient du site Icones etc. qui proposent de nombreux dessins déclinés en de nombreuses versions. Chercher dans la catégorie "Icons business" .

D'autres comptines maternelle, des versions illustrées et chansons à écouter en ligne dans la liste des comptines et chansons de l'index.

Gribouillage de bonhomme: exercice spécial rentrée petite section

Gribouiller un bonhomme: un exercice spécial rentrée Petite section PS et TPS

Une dernière fiche d'exercice avec Monsieur et Madame Bonhomme, avant de revenir au thème annoncé des insectes. Une séquence spécial "rentrée en petite section", puisque la consigne est: Gribouillages!

Cette fiche est disponible en 2 versions: Petite section PS et Toute petite section TPS.

Consigne:
Selon la période de l'année, et le thème du moment travaillé en classe, la consigne peut être adaptée:

En début d'année:

"Gribouillez sur chaque bonhomme".

Objectifs:

• Topologique: laisser une trace sur un élément donné (Cela peut être un exercice préparatoire, pour apprendre ensuite à signer seul son travail en gribouillant/entourant son nom - Voir l'article: signer son travail en petite section)
• Motricité fine: gribouiller, manipuler l'outil scripteur.

Dans le prolongement d'un travail sur les expressions du visage:

"Gribouillez seulement les bonshommes qui sourient".

Dans le cadre d'un travail sur l'expression du visage, ces deux fiches peuvent être mises en relation avec la fiche: "Gribouillage des bonshommes en colère".

Fiche gribouillage Monsieur et Madame Petite section PS

Fiche gribouillage TPS

Ces deux exercices constituent la dernière mise en ligne (pour l'instant) de ressources sur le thème "Monsieur et Madame". L'ensemble des séquences cycle 1 Monsieur et madame bonhomme sont référencées dans l'index.

Fiches ou imagier: Actions et expressions avec Monsieur et madame

Actions et expressions du visage: imagier Monsieur et Madame (suite)

Dans cet article, une dernière série d'images (de coloriages) Monsieur et madame bonhomme à mi-chemin entre l'action et les expressions du visage: des scènes de vie qui se retrouvent dans une école maternelle ou auxquelles sont confrontés chaque enfant.
Ces fiches "actions et expressions" peuvent être utilisées comme coloriage, support d'exercice, ou pour constituer un imagier utilisé et/ou affiché en classe, auquel on fait référence lorsque la situation se présente: très souvent, une situation angoissante ou un refus d'agir s'apaise lorsque les élèves peuvent s'identifier à des personnages (images de héros d'album, marionnette de classe...) qui vivent la même chose.

Cliquez sur chaque fiche pour l'afficher en grand

Être blessé:

En référence aux bobos et chutes en classe ou dans la cour d'école...

La timidité, être timide, gêné...

Le sommeil, dormir...

... Et faire la sieste à l'école: un moment pas toujours facile à vivre pour les petites sections en début d'année scolaire.

Courir:

Pour illustrer le fait de courir en récréation ou en salle de motricité, et l'interdiction de courir... dans la classe!

Saluer, dire bonjour

La première année d'école est fondamentale pour la socialisation, et l'apprentissage des conventions sociales, dire bonjour en arrivant, en fait partie...

Avoir peur, être effrayé:

Parce que certaines situations génèrent ce sentiment de peur...

D'autres ressources scolaires sur le thème Monsieur et madame bonhomme?

Toutes les séquences cycle 1 sur le thème Monsieur et madame bonhomme sont référencées dans l'index.

Thème des insectes: un coloriage "Siméon le papillon" spécial tout petit

Drôles de petites bêtes: le retour du thème des insectes en cycle 1

Le coin des petits sort tout doucement de la torpeur estivale... même si en Champagne, ce mois d'Août n'a rien de torride: il a plutôt des allures de rentrée scolaire, avec son ciel gris et un thermomètre en baisse.

Au programme de la rentrée, les insectes et petites bêtes. J'ai déjà développé le thème dans ce blog (Voir "une année avec les insectes, projet art plastique et activités"). Il me restait encore dans mon disque dur des fiches directement inspirées des albums enfant d'Antoon Krings. En fin d'année scolaire 2010, les éditions Giboulées Gallimard Jeunesse m'ont autorisée à mettre en ligne ces fiches.

La plupart de mes exercices tirés des albums "Les drôles de Petites Bêtes" étaient des fiches dessinées à la main, avec de larges marqueurs noirs, pour obtenir des dessins aux contours assez épais pour la petite section.

Mais scanner ces fiches est long et le résultat n'est "pas très propre". Je suis donc en train de vectoriser les personnages, pour publier des dessins "nets et sans bavure".

Siméon le papillon: un coloriage adapté aux plus petits

Un premier exemple? Ce coloriage de Siméon le papillon, que j'avais déjà proposé sur le blog, avec des contours trop fins pour les plus jeunes. En voilà donc une nouvelle version: des contours bien larges pour que même les petites sections parviennent à ne pas (trop) dépasser.

Siméon le papillon contours larges
(Cliquez pour imprimer en grand)

Rappel à l'attention des parents: faire un coloriage en entier, c'est très long pour certains enfants. Mieux vaut n'en colorier que certaines parties soigneusement que commencer avec application, puis tout gribouiller pour terminer à tout prix.

Album jeunesse: Siméon le papillon

Comme les vacances ne sont pas terminées, je me contente de publier ce coloriage, et quelques autres dans les semaines qui viennent. Des exercices plus scolaires suivront bientôt.

Et pour terminer, l'album consacré à Siméon le papillon:

• Voir en complément l'article: des albums pour travailler autour du thème des insectes en maternelle.

Siméon le papillon: livre pour enfant

© Les fiches sont réservées à un usage privé ou en classe.